Langkah awal periksa apakah Perangkat anda mempunyai Hardware Wifinya heheheee... Jaman sekarang kalo gak ada Wifinya gak keren Setiap Notebook pun di bekali dengan perangkat jaringan ini. Ikuti langkah langkah langkah berikut ini

1. Buka Command promt (Win + R)
2. Ketikkan CMD
3. Ketikkan netsh wlan set hostednetwork mode=allow ssid="garduino hotspot" key=satusatu Enter
4. Ketikan netsh wlan start hostednetwork Enter
5.  Selesai
6. Lihat di taskbar Bagian jaringan Ada jaringan hotspot dengan nama garduino hotspot

 Jika masih bingung lihat pada gambar di bawah ini

Win+R

Command Pembuatan

Hotspot garduino belum ada jaringan

Nah sekarang kita pergi ke Control Panel\Network and Internet\Network Connections
Pilih Jaringan yang akan di share. Disini saya memakai jaringan Tsel Dari modem Huawei

Properties Modem GSM

Buka properties lihat gambar klik sharing centang Allow other network user to connect bla...bla...
di home network connection pilih wireless network connection 2 jangan yang lain lalu Ok

Selesai deh Hotspot Gratis tanpa modal

Selanjutnya terserah anda, apa saja ingin di sharing dari Hotspot yang telah anda buat selamat berkarya

Koneksi Internet

Koneksi dengan Android

Resistor SMD adalah sebuah resistor yang berbentuk persegi panjang dengan design mini yang biasa dalam pemasangannya hanya menempel di PCB dalam bahasa jawanya (Surface Mount Device), banyak di gunakan di perangkat elektronik kecil misalnya Handphone, Modem, Notebook dll. Penandaan nilai resistansinya dicetak dengan harga numerik dengan kode yang mirip dengan kondensator kecil. Resistor toleransi standar ditandai dengan kode tiga digit, dimana dua digit pertama merupakan informasi dua nilai / harga resistansi, dan digit ketiga merupakan pengali (lebih mudahnya adalah merupakan jumlah nol yang ditambahkan setelah dua digit resistansi).



Dalam pengkodean untuk SMD resistor ada tiga macam yaitu :

103		Angka digit pertama = 1, angka digit kedua = 0 dan angka digit ketiga = 103. Sehingga nilainya adalah 10000 Ω atau 10 K Ω dengan toleransi 5%
224		Angka digit pertama = 2, angka digit kedua = 2 dan angka digit ketiga = 104. Sehingga nilainya adalah 22000 Ω atau 220 K Ω dengan toleransi 5%

2734		Angka digit pertama = 2, angka digit kedua = 7, angka digit ketiga = 3 dan angka digit keempat = 104. Sehingga nilainya adalah 2730000 Ω atau 2,73 M Ω dengan toleransi 1%
1352		Angka digit pertama = 1, angka digit kedua = 3, angka digit ketiga = 5 dan angka digit ke empat = 102 Sehingga nilainya adalah 13500 Ω atau 13,5 K Ω dengan toleransi 1%

Code	Value		Code	Value		Code	Value
01	100		17	147		33	215
02	102		18	150		34	221
03	105		19	154		35	226
04	107		20	158		36	232
05	110		21	162		37	237
06	113		22	165		38	243
07	115		23	169		39	249
08	118		24	174		40	255
09	121		25	178		41	261
10	124		26	182		42	237
11	127		27	187		43	274
12	130		28	191		44	280
13	133		29	196		45	287
14	137		30	200		46	294
15	140		31	205		47	301
16	143		32	210		48	309

Code	Value		Code	Value		Code	Value
49	316		65	464		81	681
50	324		66	475		82	698
51	332		67	487		83	715
52	340		68	499		84	732
53	348		69	511		85	750
54	357		70	523		86	768
55	365		71	536		87	787
56	374		72	549		88	806
57	383		73	562		89	825
58	392		74	576		90	845
59	402		75	590		91	866
60	412		76	604		92	887
61	422		77	619		93	909
62	432		78	634		94	931
63	442		79	649		95	953
64	453		80	665		96	976

Letter	Multiple		Letter	Multiple
F	100000		B	10
E	10000		A	1
D	1000		X atau S	0,1
C	100		Y atau R	0,01

22A		Pada tabel angka sebelah kiri dapat dibaca untuk 22 menunjukan nilai 165 dan huruf A pada tabel Kode huruf (sebelah kanan) adalah 1 X, maka nilai dari resistor tersebut adalah 165Ω dengan toleransi 1%
68C		Pada tabel angka sebelah kiri dapat dibaca untuk 68 menunjukan nilai 499 dan huruf C pada tabel Kode huruf (sebelah kanan) adalah 100 X, maka nilai dari resistor tersebut adalah 49900Ω atau 49,9 K Ω dengan toleransi 1%

Iseng-iseng akhirnya jadi hoby emang dari kecil sukanya utak atik elektronik sayangnya waktu di STM gak lulus masuk Teknik Elektro akhirnya Masuk ke Teknik Listrik di sekolah swasta. Gak pernah lepas dari urusan elektro dan Elektrik sampe sekarang bekerja di sebuah perusahaan Plat Merah BUMN tapi sayangnya hanya di Sub. Bagian Teknik yang di kelola oleh Koperasi setempat sejak tahun 2006 akhir sampe sekarang 2012... Alhamdulillah saya akhirnya memutuskan untuk kuliah di perguruan tinggi swasta di bidang komputer emang gak pernah lepas dari elektro dan elektrik. hahaha... ini ada sebuah rangkaian penguat arus untuk sebuah motor DC yang saya dapat dari internet dan di modifikasi karena rangkaian yang saya dapat banyak yang salah saat di praktekkan lihat gambar di bawah ini yang merupakan skematik dari H-Bridge yang menggunakan 2 pasang Transistor 2955/3055

Schematic TR 2955/3055

Dan ini letak komponen yang di coba menggunakan Breadboard

Breadboard H-Bridge 10A

Untuk video ada juga sih cuma terlalu besar 21MB untuk di upload lain kali aja deh tak upload. Driver H-Bridge ini di aplikasikan untuk motor DC gearbox yang membutuhkan arus yang kuat kaya gambar ini nih

Motor DC gearbox 6VDC

 

Motor dc di atas pernah di coba di driver L298N yang pernah saya beli namun gak mampu untuk di bebani 2 motor yang sama dan akhirnya di buatlah driver H-Bridge 10A selamat mencoba

 Mata kuliah Pemograman web pertemuan pertama Tanggal 13 Maret 2012

• Program adalah kumpulan intrucstureset yang akan di jalankan oleh pemproses yaitu berupa software
• Pemrograman adalah proses menulis, menguji dan memperbaiki (bug) dan memelihara kode untuk membangun sebuah program komputer
• WEB adalah sebuah sistem dokumen hypertext yang dapat di akses melalui Internet
• Website adalah Sejumlah halaman web yang memiliki topik saling terkait terkadang disertai pula dengan berkas-berkas seperti gambar,video dan berkas lainnya
• Design Web adalah Jenis design grafis yang di tujukan untuk pengembangan dan style obyek lingkungan informasi internet untuk menyediakan dengan fitur konsumen high-end dan kualitas mereka

Syarat-syarat web yang adalah

• User Friendly
• Mempunyai sistem navigasi yang memudahkan user menuju link di inginkan
• Design Grafik yaitu sebuah tampilan website yang membuat user betah untuk membaca artikel
• Kompatibel yaitu sebuah website yang mampu di pakai di berbagai web browser seperti Mozilla Firefox, safari, Google Chrom dll
• Waktu Panggil merupakan kecepatan dalam hal pemanggilan sebuah website yang baik adalah website yang ringan sehingga loading cepat
• Fungsionality yaitu website yang mempunyai artikel-artikel sesuai dengan fungsinya misalnya sebuah website pendidikan harus berisi artikel-artikel tentang pendidikan
• Interaktif yaitu di mana website mempunyai menu-menu di mana user dengan admin dapat saling berhubungan sebagai contoh yaitu sebuah kotak komentar, Plugin Yahoo Messenger, Chatbox dll

Ok sekian dulu kawan ini yang saya dapat di semester 6 di pertemuan pertama bersama dosen Yahya... 

Arduino Mega adalah sebuah sebuah papan mikrokontroller yang menggunakan chip ATMega 1280. Mainboard ini memiliki 54 Pin Digital input/output, 14 Pin PWM, 16 Pin Analog dan 4 UART. Arduino mega 1280 memiliki semua yang dibutuhkan dalam dunia mikrokontroller kita hanya perlu menghubungkan power supply dari 7VDC sampai 12VDC maksimal karena jika lebih dari tegangan yang disarankan besar kemungkinan Arduino Anda akan rusak. Board ini juga telah menyediakan Port USB, Jack Power Female,header ICSP (In-Circuit Serial Programming) dan Tombol reset untuk lebih jelasnya baca spesifikasi di bawah ini:

Mikrokontroler	ATmega1280
Operasi Tegangan	5VDC
Tegangan input (disarankan)	7-12VDC
Input Voltage (batas)	6-20VDC
Digital I / O Pins	54 Pin (dari 14 yang memberikan output PWM)
Analog Input Pins	16 Pin
Arus DC I / O Pins	40 mA
Arus DC Pin 3.3V	50 mA
Flash Memory	128 KB dari yang 4 KB digunakan oleh bootloader
SRAM	8 KB
EEPROM	4 KB
Clock Speed	16 MHz

Ini dia penampakannya keren toh warna biru

Sebenarnya MB ini sudah lama beli di Histla Robotic namun komponen yang lain belum bisa di beli karena dananya kurang hehehe, maklum Angsuran motor belum kelar, bayar kuliah belum lagi jajannya. Rencananya mau di bikin robot line follower untuk pemula seperti saya emang cocok banget la wong saya ini buta dan tuli dalam hal ginian apa lagi dalam hal programingnya weh...weh...weh... orak mudeng. Alhamdulillah dapat rejeki lagi lebih jadi saya belikan komponen yang lainnya seperti motor dc, Sensor Garis, Roda Singel, dan Driver Motor DCnya ini penampakkannya gan

Sensor Line Follower, Roda Singel dan Driver Motor DC(ngBON)

Motor DC kiriman Klinik Robot

Dengan berbahagia hati menyambut kedatangan mereka dan mulailah memusingkan kepala untuk belajar programming mikrokontroller tanpa ada pembimbing satu pun. Sebelum mulai programing test komponen-komponen dulu karena itu penting untuk masa garansinya, komponen satu per satu di cek dan tidak ada satu pun kendala yang menciutkan hati, mulailah belajar programing dengan pemilik toko histla robotik di mulai dari programing motor dc didapat listing program yang sederhana maju-mundur tapi kenapa motor yang kiri tidak berputar secepat seperti yang kanan disini mulai memanas otakku. Berkali-kali mengganti source codenya tetap saja motor kiri berputar dengan lambat, Tak coba googling Spesifikasi komponen Driver motor Cukup besar arus yang di hasilkan dan ketika membaca spesifikasi motor DCnya wowww....keren ternyata harus memakai daya sebesar 6Ampere ya gak kuat drivernya la wong drivernya maksimal 4 ampere orak dadi meneh "Rencana hanyalah rencana,Allah lah yang menentukan"

domains
penyakit = string
gejala = symbol
query = string
jawab = char
database
dbmengalami(gejala)
dbtdkmengalami(gejala)
predicates
penyebab(penyakit)
go
mengalami(query,gejala)
tdkmengalami(query,gejala)
gejala(gejala)
clear_fakta2
simpan(gejala,jawab)
tanya(query,gejala,jawab)
go_once
diagnosa(penyakit)
solusi(penyakit)
goal
clearwindow,
makewindow(1,7,7," DIAGNOSA PENYAKIT THT ",0,0,24,80),
go,
removewindow.

clauses
go:-
go_once,nl,nl,nl,nl,nl,
write("Ingin mengulang lagi (Y/T) ?"),
readchar(Jawab),nl,
clearwindow,
Jawab = 'y',
go.
go_once:-
diagnosa(_),!,
save("test.dat"),
clear_fakta2.
go_once:-
write("Maaf penyakit tidak bisa didiagnosa"),nl,
clear_fakta2.
mengalami(_,Gejala):-
dbmengalami(Gejala),!.
mengalami(Query,Gejala):-
not(dbtdkmengalami(Gejala)),
tanya(Query,Gejala,Jawab),
Jawab='y'.
tdkmengalami(_,Gejala):-
dbtdkmengalami(Gejala),!.
tdkmengalami(Query,Gejala):-
not(dbmengalami(Gejala)),
tanya(Query,Gejala,Jawab),
Jawab='t'.
tanya(Query,Gejala,Jawab):-
write(Query),
readchar(Jawab),
write(Jawab),nl,
simpan(Gejala,Jawab).
simpan(Gejala,'y'):-
asserta(dbmengalami(Gejala)).
simpan(Gejala,'t'):-
asserta(dbtdkmengalami(Gejala)).
clear_fakta2:-
retract(dbmengalami(_)),fail.
clear_fakta2:-
retract(dbtdkmengalami(_)),fail.
clear_fakta2.

/*------------gejala-----------*/

gejala(Gejala):-
dbmengalami(Gejala),!.
gejala(Gejala):-
dbtdkmengalami(Gejala),!,fail.

gejala(demam):-
mengalami("Apakah Anda demam (Y/T)?",demam).
gejala(sakit_kepala):-
mengalami("Apakah Anda sakit_kepala (Y/T)?",sakit_kepala).
gejala(nyeri_bicara_menelan):-
mengalami("Apakah Anda merasa nyeri pada saat berbicara atau menelan (Y/T)? ",nyeri_bicara_menelan).
gejala(batuk):-
mengalami("Apakah Anda batuk (Y/T)? ",batuk).
gejala(hidung_tersumbat):-
mengalami("Apakah hidung Anda tersumbat (Y/T)? ",hidung_tersumbat).
gejala(nyeri_telinga):-
mengalami("Apakah Anda mengalami nyeri telinga (Y/T)? ",nyeri_telinga).
gejala(nyeri_tenggorokan):-
mengalami("Apakah Anda mengalami nyeri tenggorokan (Y/T)?",nyeri_tenggorokan).
gejala(hidung_meler):-
mengalami("Apakah Anda sering mengeluarkan ingus (meler) (Y/T)? ",hidung_meler).
gejala(letih_lesu):-
mengalami("Apakah Anda mengalami letih dan lesu (Y/T)? ",letih_lesu).
gejala(mual_muntah):-
mengalami("Apakah Anda mengalami mual atau muntah (Y/T)? ",mual_muntah).
gejala(selaput_lendir_merah):-
mengalami("Apakah selaput lendir Anda berwarna merah dan bengkak (Y/T)? ",selaput_lendir_merah).
gejala(benjolan_dileher):-
mengalami("Apakah ada benjolan di leher Anda (Y/T)? ",benjolan_leher).
gejala(nyeri_leher):-
mengalami("Apakah Anda mengalami nyeri di leher (Y/T)? ",nyeri_leher).
gejala(getah_bening):-
mengalami("Apakah Anda mengalami pembengkakan getah bening (Y/T)? ",getah_bening).
gejala(pendarahan_hidung):-
mengalami("Apakah Anda mengalami pendarahan hidung (Y/T)? ",pendarahan_hidung).
gejala(suara_serak):-
mengalami("Apakah suara Anda terasa serak (Y/T)? ",suara_serak).
gejala(bolamata_bergerak):-
mengalami("Apakah bola mata Anda bergerak tanpa sadar (Y/T)? ",bolamata_bergerak).
gejala(dahi_sakit):-
mengalami("Apakah dahi Anda terasa sakit (Y/T)? ",dahi_sakit).
gejala(leher_bengkak):-
mengalami("Apakah leher Anda bengkak (Y/T)? ",leher_bengkak).
gejala(tuli):-
mengalami("Apakah ada gejala tuli (Y/T)? ",tuli).
gejala(tumbuh_dimulut):-
mengalami("Apakah ada yang tumbuh di mulut Anda (Y/T)? ",tumbuh_dimulut).
gejala(airliur_menetes):-
mengalami("Apakah air liur Anda sering menetes (Y/T)?",airliur_menetes).
gejala(beratbadan_turun):-
mengalami("Apakah berat badan Anda turun (Y/T)? ",beratbadan_turun).
gejala(nafas_abnormal):-
mengalami("Apakah bunyi nafas Anda abnormal (Y/T)? ",nafas_abnormal).
gejala(infeksi_sinus):-
mengalami("Apakah Anda mengalami infeksi sinus (Y/T)? ",infeksi_sinus).
gejala(nyeri_antara_mata):-
mengalami("Apakah Anda mengalami nyeri antara mata (Y/T)? ",nyeri_antara_mata).
gejala(nyeri_pinggir_hidung):-
mengalami("Apakah Anda mengalami nyeri di pinggir hidung (Y/T)? ",nyeri_pinggir_hidung).
gejala(nyeri_pipi):-
mengalami("Apakah Anda mengalami nyeri pipi di bawah mata (Y/T)? ",nyeri_pipi).
gejala(nyeri_wajah):-
mengalami("Apakah Anda mengalami nyeri di wajah (Y/T)? ",nyeri_wajah).
gejala(perubahan_kulit):-
mengalami("Apakah kulit Anda mengalami perubahan (Y/T)? ",perubahan_kulit).
gejala(perubahan_suara):-
mengalami("Apakah Anda mengalami perubahan suara (Y/T)? ",perubahan_suara).
gejala(radang_gendang_telinga):-
mengalami("Apakah Anda mengalami radang gendang telinga (Y/T)? ",radang_gendang_telinga).
gejala(sakit_gigi):-
mengalami("Apakah Anda mengalami sakit gigi (Y/T)? ",sakit_gigi).
gejala(serangan_vertigo):-
mengalami("Apakah Anda mengalami serangan vertigo (Y/T)? ",serangan_vertigo).
gejala(telinga_berdenging):-
mengalami("Apakah telinga Anda berdenging (Y/T)? ",telinga_berdenging).
gejala(telinga_penuh):-
mengalami("Apakah telinga Anda terasa penuh (Y/T)? ",telinga_penuh).
gejala(tenggorokan_gatal):-
mengalami("Apakah tenggorokan Anda terasa gatal (Y/T)? ",tenggorokan_gatal).
gejala(tubuh_tak_seimbang):-
mengalami("Apakah tubuh Anda terasa tak seimbang (Y/T)? ",tubuh_tak_seimbang).

/* --------------------diagnosa------------------ */

diagnosa("Tonsilitis"):-
gejala(demam),
gejala(sakit_kepala),
gejala(nyeri_bicara_menelan),
gejala(batuk),
gejala(nyeri_tenggorokan),
gejala(selaput_lendir_merah),
penyebab("Tonsilitis").
diagnosa("Sinusitis Maksilaris"):-
gejala(demam),
gejala(sakit_kepala),
gejala(batuk),
gejala(hidung_tersumbat),
gejala(hidung_meler),
gejala(letih_lesu),
gejala(benjolan_dileher),
penyebab("Sinusitis Maksilaris").
diagnosa("Sinusitis Frontalis"):-
gejala(demam),
gejala(sakit_kepala),
gejala(batuk),
gejala(hidung_tersumbat),
gejala(hidung_meler),
gejala(letih_lesu),
gejala(selaput_lendir_merah),
gejala(dahi_sakit),
penyebab("Sinusitis Frontalis").
diagnosa("Sinusitis Edmoidalis"):-
gejala(demam),
gejala(sakit_kepala),
gejala(batuk),
gejala(hidung_tersumbat),
gejala(hidung_meler),
gejala(letih_lesu),
gejala(selaput_lendir_merah),
gejala(nyeri_antara_mata),
gejala(nyeri_pinggir_hidung),
gejala(dahi_sakit),
penyebab("Sinusitis Edmoidalis").
diagnosa("Sinusitis Sfenoidalis"):-
gejala(demam),
gejala(sakit_kepala),
gejala(batuk),
gejala(hidung_tersumbat),
gejala(hidung_meler),
gejala(letih_lesu),
gejala(benjolan_dileher),
gejala(nyeri_leher),
penyebab("Sinusitis Sfenoidalis").
diagnosa("Abses Peritonsiler"):-
gejala(demam),
gejala(sakit_kepala),
gejala(nyeri_tenggorokan),
gejala(getah_bening),
gejala(suara_serak),
gejala(benjolan_dileher),
penyebab("Abses Peritonsiler").
diagnosa("Faringitis"):-
gejala(demam),
gejala(nyeri_bicara_menelan),
gejala(nyeri_tenggorokan),
gejala(nyeri_leher),
gejala(getah_bening),
penyebab("Faringitis").
diagnosa("Kanker Laring"):-
gejala(nyeri_bicara_menelan),
gejala(batuk),
gejala(nyeri_tenggorokan),
gejala(getah_bening),
gejala(suara_serak),
penyebab("Kanker Laring").
diagnosa("Deviasi Septum"):-
gejala(demam),
gejala(hidung_tersumbat),
gejala(nyeri_telinga),
gejala(pendarahan_hidung),
penyebab("Deviasi Septum").
diagnosa("Laringitis"):-
gejala(demam),
gejala(nyeri_bicara_menelan),
gejala(getah_bening),
gejala(leher_bengkak),
penyebab("Laringitis").
diagnosa("Kanker Leher & Kepala"):-
gejala(nyeri_bicara_menelan),
gejala(benjolan_leher),
gejala(pendarahan_hidung),
penyebab("Kanker Leher & Kepala").
diagnosa("Otitis Media Akut"):-
gejala(demam),
gejala(nyeri_telinga),
gejala(mual_muntah),
penyebab("Otitis Media Akut").
diagnosa("Contact Ulcers"):-
gejala(nyeri_bicara_menelan),
gejala(suara_serak),
penyebab("Contact ulcers").
diagnosa("Abses Parafaringeal"):-
gejala(nyeri_bicara_menelan),
gejala(leher_bengkak),
penyebab("Abses Parafaringeal").
diagnosa("Barotitis Media"):-
gejala(sakit_kepala),
gejala(nyeri_telinga),
penyebab("Barotitis Media").
diagnosa("Kanker Nafasoring"):-
gejala(hidung_tersumbat),
gejala(pendarahan_hidung),
penyebab("Kanker Nafasoring").
diagnosa("Kanker Tonsil"):-
gejala(nyeri_tenggorokan),
gejala(benjolan_dileher),
penyebab("Kanker Tonsil").
diagnosa("Neuronitis Vestibularis"):-
gejala(mual_muntah),
gejala(bolamata_bergerak),
penyebab("Neuronitis Vestibularis").
diagnosa("Meniere"):-
gejala(nyeri_telinga),
gejala(mual_muntah),
penyebab("Meniere").
diagnosa("Tumor Syaraf Pendengaran"):-
gejala(sakit_kepala),
gejala(tuli),
penyebab("Tumor Syaraf Pendengaran").
diagnosa("Kanker Leher Metastatik"):-
gejala(benjolan_dileher),
penyebab("Kanker Leher Metastatik").
diagnosa("Osteosklerosis"):-
gejala(tuli),
penyebab("Osteosklerosis").
diagnosa("Vertigo Postular"):-
gejala(bolamata_bergerak),
penyebab("Vertigo Postular").

penyebab("Tonsilitis"):-
solusi("Tonsilitis").



penyebab("Sinusitis Frontalis"):-
solusi("Sinusitis Frontalis").

penyebab("Sinusitis Edmoidalia"):-
gejala(nyeri_antara_mata),
gejala(nyeri_pinggir_hidung),
solusi("Sinusitis Edmoidalis").
penyebab("Sinusitis Sfenoidalis"):-
solusi("Sinusitis Sfenoidalis").
penyebab("Abses Peritonsiler"):-
gejala(airliur_menetes),
solusi("Abses Peritonsiler").
penyebab("Faringitis"):-
solusi("Faringitis").
penyebab("Kanker Laring"):-
gejala(beratbadan_turun),
gejala(nafas_abnormal),
solusi("Kanker Laring").
penyebab("Deviasi Septum"):-
gejala(infeksi_sinus),
gejala(nyeri_wajah),
solusi("Deviasi Septum").
penyebab("Laringitis"):-
gejala(tenggorokan_gatal),
solusi("Laringitis").
penyebab("Kanker Leher & Kepala"):-
gejala(tumbuh_dimulut),
gejala(perubahan_kulit),
gejala(perubahan_suara),
solusi("Kanker Leher & Kepala").
penyebab("Otitis Media Akut"):-
gejala(radang_gendang_telinga),
solusi("Otitis Media Akut").
penyebab("Contact Ulcers"):-
solusi("Contact Ulcers").
penyebab("Abses Parafaringeal"):-
solusi("Abses Parafaringeal").
penyebab("Barotitis Media"):-
solusi("Barotitis Media").
penyebab("Kanker Nafasoring"):-
solusi("Kanker Nafasoring").
penyebab("Kanker Tonsil"):-
solusi("Kanker Tonsil").
penyebab("Neuronitis Vestibularis"):-
solusi("Neuronitis Vestibularis").
penyebab("Meniere"):-
gejala(serangan_vertigo),
gejala(telinga_penuh),
solusi("Meniere").
penyebab("Tumor Syaraf Pendengaran"):-
gejala(tubuh_tak_seimbang),
solusi("Tumor Syaraf Pendengaran").
penyebab("Kanker Leher Metastatik"):-
solusi("Kanker Leher Metastatik").
penyebab("Osteosklerosis"):-
gejala(telinga_berdenging),
solusi("Osteosklerosis").
penyebab("Vertigo Postular"):-
solusi("Vertigo Postular").

solusi(Penyakit):-
upper_lower(BPenyakit,Penyakit),nl,nl,nl,
write(" Penyakit Anda adalah ",BPenyakit),nl.

1.defenisi multimedia beserta karakteristiknya.?
Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat melakukan navigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi

2.N bisa memperkirakan berapa kapasitas file gambar, audio maupun video.Misal, ada gambar resolusi 800 x 600 pixel dengan bit-depth 8 bit... kira-kira berapa KB ya kapasitas filenya ???
800 x 600 x 8 =3840000 byte 3840000byte/ 8 =480000byte= 468,75KB
dimana
1 MByte (Mega Byte) = 1024 KByte (Kilo Byte) = 1048576 Byte = 8388608 bit

1 KByte (Kilo Byte) = 1024 Byte = 8192 bit

1 Byte = 8 bit

3.Komputer harus dilengkapi dengan berbagai perangkat untuk mendukung multimedia, misal perngkat capture sound, capture video, dll. Harusnya tau perangkat-perangkat tersebut (walaupun belum pernah pake ^_^ )?
microphone,kamera digital,scanner,

4.Terkadang saat memperoleh suatu file audio atau video, file tersebut tidak dapat diakses pada komputer tertentu. Kenapa ya??? Ada yang bilang CODEC nya ngga sesuai... emang tu CODEC apaan ???
Codec adalah singkatan dari Code-Decoder (sebagian menyebutnya Compressor-Decompressor) dan digunakan untuk menjelaskan segala sesuatu yang mengubah data kedalam bentuk lain untuk disimpan atau transimisi, dan mengubahnya kembali agar dapat digunakan.

5.Di akhir mata kuliah ada penugasan baik presentasi kelompok untuk membahas jurnal penelitian multimedia, serta penugasan mandiri untuk membuat produk multimedia. Apa anda bisa menjelaskan tugas yang anda kerjakan tersebut????

SQL DASAR

Membuat database baru.
Membuat table baru.
Type column
Indexes dan Keys
Manipulasi data.
Inserting
Retrieving
Updateing
Deleting
Mengubah table.

1. Membuat Database Baru

Menampilkan database

mysql> SHOW DATABASES;

Membuat database

mysql> CREATE DATABASE [Nama databasemu];

Menggunakan database

mysql> USE [Nama databasemu];

Menghapus database

mysql> DROP DATABASE [Nama databasemu];

2. Membuat Table Baru

Menampilkan table

mysql> SHOW TABLES FROM [Nama databasemu];

Membuat table

mysql> CREATE TABLE [Nama tablemu] ( [nama column] [type column], [...]);

Contohnya:

mysql> CREATE TABLE anggota ( ID int(100), Nama varchar(255));

Menampilkan column

mysql> SHOW COLUMNS FROM [Nama tablemu];

Menghapus table

mysql> DROP TABLE [Nama tablemu];

Type column yang umum digunakan dalam MySQL:

Type String
char
varchar
text
blob
Type Numeric
int
tinyint
int zerofill
int not null
float
double
decimal

Menambahkan Indexing dan Keys kedalam Table:

mysql> ALTER TABLE [Nama tablemu] ADD INDEX ([Nama column yang ingin diberikan index]);

Contohnya:

mysql> ALTER TABLE anggota ADD INDEX (Nama);

mysql> CREATE TABLE [Nama tablemu] ( [nama column] [type column], [...],PRIMARY KEY ([nama column yang ingin diberikan key]));

Contohnya:

mysql> CREATE TABLE anggota ( ID int(100), Nama varchar(255),PRIMARY KEY (ID));

3. Manipulasi Data

Memasukan data

mysql> INSERT INTO [Nama tablemu] ([Nama column]) VALUES ([Isi/Nilai column]);

Contohnya:

mysql> INSERT INTO anggota (ID, Nama) VALUES (1,”Yustian”);

Mengupdate data

mysql> UPDATE [Nama tablemu] SET [Nama column]=[Isi/Nilai column] WHERE [Kondisi yang data diinginkan];

Contohnya:

mysql> UPDATE anggota SET Nama=“Yustian” WHERE ID=1;

Menghapus data

mysql> DELETE FROM [Nama tablemu] WHERE [Kondisi yang data diinginkan];

Contohnya:

mysql> DELETE FROM anggota WHERE ID=1;

4. Mengubah Table

Mengganti nama table

mysql> ALTER TABLE [Nama tablemu] RENAME [Nama yang baru];

Contohnya:

mysql> ALTER TABLE anggota RENAME anggotaku;

Menambah column ke dalam table

mysql> ALTER TABLE [Nama tablemu] ADD [nama column] [type column], [...];

Contohnya:

mysql> ALTER TABLE anggota ADD Nama char(100);

Menghapus column

mysql> ALTER TABLE [Nama tablemu] DROP [nama column];

Contohnya:

mysql> ALTER TABLE anggota DROP Nama;

Mengganti nama dan type column

mysql> ALTER TABLE [Nama tablemu] CHANGE [nama column] [Nama column yang baru] [type column], [...];

Contohnya:

mysql> ALTER TABLE anggota CHANGE Nama Username varchar(255);

ASCII Table

Extended ASCII Codes

1. Kapasitas maksimum RAM dalam sebuah PC. Notebook atau netbook memiliki limit support RAM yang berbeda-beda dan hanya bisa diinstal atau diupgrade sesuai dengan spesifikasi yang tertera, tidak bisa melebihi jumlah maksimum yang disupport. Misalnya, RAM 4GB diinstal pada laptop yang hanya mensupport RAM sebesar 2 GB. Tentu memori sebesar 2GB sisanya tidak akan terbaca.
2. VGA dengan shared memory. Jika RAM tidak melebihi kapasitas yang disupport oleh motherboard dan OS-nya mendukung, maka saat dicek di System Properties, akan terbaca sama dengan RAM yang terpasang. Namun bila VGA yang terpasang di notebook adalah VGA dengan shared memory, maka kapasitas RAM yang bisa dipakai tetap menjadi berkurang.
3. Batasan dari OS yang berjalan dalam versi tertentu. Setiap OS Windows punya beberapa versi. Masing-masing versinya memiliki batasan physical memory. Contoh: batas physical memory untuk Windows 7 versi 32bit adalah 4GB. Namun, dari jumlah ini, tidak dapat digunakan seluruhnya karena sisanya dipakai oleh hardware lain (misalnya VGA atau PCI bus .

Sudah taukan mengapa RAM yang terpasang dan yang terbaca pada OS berbeda?

Awalnya dari sebuah iseng-iseng sambil belajar ngetik di MS OFFICE 2007, kalo di hitung-hitung terus-terusan simpan file di hardisk yang minim repot penuh dengan file-file yang gak jelas. Jadi berpikir untuk membuat sebuah blog untuk ketikan (belajar Ngetik)...

Observasi adalah metode pengumpulan data melalui pengamatan langsung atau peninjauan secara cermat dan langsung di lapangan atau lokasi penelitian. Dalam hal ini, peneliti dengan berpedoman kepada desain penelitiannya perlu mengunjungi lokasi penelitian untuk mengamati langsung berbagai hal atau kondisi yang ada di lapangan. Penemuan ilmu pengetahuan selalu dimulai dengan observasi dan kembali kepada observasi untuk membuktikan kebenaran ilmu pengetahuan tersebut.

1. Tujuan Observasi
Dengan observasi kita dapat memperoleh gambaran tentang kehidupan sosial yang sukar untuk diketahui dengan metode lainnya. Observasi dilakukan untuk menjajaki sehingga berfungsi eksploitasi. Dari hasil observasi kita akan memperoleh gambaran yang jelas tentang masalahnya dan mungkin petunjuk-petunjuk tentang cara pemecahannya. Jadi, jelas bahwa tujuan observasi adalah untuk memperoleh berbagai data konkret secara langsung di lapangan atau tempat penelitian.

2. Jenis-jenis Observasi
Berdasarkan pelaksanaan, observasi dapat dibagi dalam dua jenis, yaitu observasi partisipasi dan observasi non partisipasi.

a. Observasi partisipasi
Observasi partisipasi adalah observasi yang melibatkan peneliti atau observer secara langsung dalam kegiatan pengamatan di lapangan. Jadi, peneliti bertindak sebagai observer, artinya peneliti merupakan bagian dari kelompokyang ditelitinya. Keuntungan cara ini adalah peneliti merupakan bagian yang integral dari situasi yang dipelajarinya sehingga kehadirannya tidak memengaruhi situasi penelitian. Kelemahannya, yaitu ada kecenderungan peneliti terlampau terlibat dalam situasi itu sehingga proseduryang berikutnya tidak mudah dicek kebenarannya oleh peneliti lain.

b. Observasi non partisipasi
Observasi non partisipasi adalah observasi yang dalam pelaksanaannya tidak melibatkan peneliti sebagai partisipasi atau kelompok yang diteliti. Cara ini banyak dilakukan pada saat ini. Kelemahan cara ini antara lain kehadiran pengamat dapat memengaruhi sikap dan perilaku orang yang diamatinya.

3. Instrumen yang Digunakan dalam Melakukan Observasi
Instrumen yang digunakan dalam melakukan observasi, yaitu checklist, rating scale, anecdotal record, catatan berkala, dan mechanical device.
a. Check list, merupakan suatu daftar yang berisikan nama-nama responden dan faktor- faktor yang akan diamati.
b. Rating scale, merupakan instrumen untuk mencatat gejala menurut tingkatan- tingkatannya.
c. Anecdotal record, merupakan catatan yang dibuat oleh peneliti mengenai kelakuan-kelakuan luar biasa yang ditampilkan oleh responden.
d. Mechanical device, merupakan alat mekanik yang digunakan untuk memotret peristiwa- peristiwa tertentu yang ditampilkan oleh responden.

4. Keuntungan dan Kelemahan Penggunaan Observasi dalam Pengumpulan Data
a. Kelebihan observasi
Kelebihan dari observasi, antara lain:
1. Pengamat mempunyai kemungkinan untuk langsung mencatat hal-hal, perilaku pertumbuhan, dan sebagainya, sewaktu kejadian tersebut masih berlaku, atau sewaktu perilaku sedang terjadi sehingga pengamat tidak menggantungkan data-data dari ingatan seseorang.
2. Pengamat dapat memperoleh data dan subjek, baik dengan berkomunikasi verbal ataupun tidak, misalnya dalam melakukan penelitian. Sering subjek tidak mau berkomunikasi secara verbal dengan peneliti karena takut, tidak punya waktu atau enggan. Namun, hal ini dapat diatasi dengan adanya pengamatan (observasi) langsung.

b. Kelemahan observasi
Kelemahan dari observasi, antara lain:
1. Memerlukan waktu yang relatif lama untuk memperoleh pengamatan langsung terhadap satu kejadian, misalnya adat penguburan suku Toraja dalam peristiwa ritual kematian, maka seorang peneliti harus menunggu adanya upacara adat tersebut.
2. Pengamat biasanya tidak dapat melakukan terhadap suatu fenomena yang berlangsung lama, contohnya kita ingin mengamati fenomena perubahan suatu masyarakat tradisional menjadi masyarakat modern akan sulit atau tidak mungkin dilakukan.
3. Adanya kegiatan-kegiatan yang tidak mungkin diamati, misalnya kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan hal-hal yang sifatnya pribadi, seperti kita ingin mengetahui perilaku anak saat orang tua sedang bertengkar, kita tidak mungkin melakukan pengamatan langsung terhadap konflik keluarga tersebut karena kurang jelas.

5. Langkah-langkah dalam Observasi
Langkah-langkah dalam melakukan observasi adalah sebagai berikut.
a. Harus diketahui di mana observasi itu dapat dilakukan.
b. Harus ditentukan dengan pasti siapa saja yang akan diobservasi.
c. Harus diketahui dengan jelas data-data apa saja yang diperlukan.
d. Harus diketahui bagaimana cara mengumpulkan data agar berjalan mudah dan lancar.
e. Harus diketahui tentang cara mencatat hasi! observasi, seperti telah menyediakan buku catatan, kamera, tape recorder, dan alat-alat tulis lainnya.

6. Beberapa Hal yang Menjadi Bahan Pengamatan
Hal-hal yang biasanya menjadi pengamatan seorang peneliti yang menggunakan metode pengamatan adalah sebagai berikut.
a. Pelaku atau partisipan, menyangkut siapa saja yang terlibat dalam kegiatan yang diamati, apa status mereka, bagaimana hubungan mereka dengan kegiatan tersebut, bagaimana kedudukan mereka dalam masyarakat atau budaya tempat kegiatan tersebut, kegiatan menyangkut apa yang dilakukan oleh partisipan, apa yang mendorong mereka melakukannya, bagaimana bentuk kegiatan tersebut, serta akibat dari kegiatan tersebut.
b. Tujuan, menyangkut apa yang diharapkan partisipan dari kegiatan atau peristiwa yang diamati.
c. Perasaan, menyangkut ungkapan-ungkapan emosi partisipan, baik itu dalam bentuk tindakan, ucapan, ekspresi muka, atau gerak tubuh.
d. Ruang atau tempat, menyangkut lokasi dari peristiwa yang diamati serta pandangan para partisipan tentang waktu.
e. Waktu, menyangkut jangka waktu kegiatan atau peristiwa yang diamati serta pandangan para partisipan tentang waktu.
f. Benda atau alat, menyangkut jenis, bentuk, bahan, dan kegunaan benda atau alat yang dipakai pada saat kegiatan berlangsung.
g. Peristiwa, menyangkut kejadian-kejadian lain yang terjadi bersamaan atau seiring dengan kegiatan yang diamati.

7. Bentuk-bentuk Metode Pengamatan
Berdasarkan keterlibatan penelitinya, metode pangamatan dibedakan sebagai berikut.
a. Pengamatan biasa
Pada pengamatan biasa, pengamat merupakan orang yang sepenuhnya melakukan pengamatan (complete observer), la tidak memiliki keterlibatan apa pun dengan pelaku yang menjadi objek penelitian.
b. Pengamatan terkendali (controlled observation)
Dalam pengamatan terkendali, pengamat juga sepenuhnya melakukan pengamatan. la tidak memiliki hubungan apa pun dengan objek (pelaku) yang diamatinya. Akan tetapi, berbeda dengan pengamatan biasa pada pengamatan terkendali orang yang menjadi sasaran penelitian ditempatkan dalam suatu ruangan yang dapat diamati oleh peneliti. Dalam lingkungan yang terbatas tersebut, pengamat mengadakan berbagai percobaan atas diri para sasaran penelitian.
Pengamatan terkendali umumnya dikembangkan untuk meningkatkan ketepatan dalam melaporkan hasil pengamatan dan biasanya banyak digunakan dalam penelitian yang mengkhususkan perhatian pada usaha mengetahui sebanyak mungkin sifat kelompok kecil.
c. Pengamatan terlibat (participant observation)
Pengamatan terlibat merupakan jenis pengamatan yang paling sering digunakan dalam penelitian antropologi khususnya etnografi. Metode semacam ini dalam bahasa Jerman disebut juga verstehen, yaitu suatu metode yang memungkinkan terjadinya keterlibatan seorang peneliti pada masyarakat yang dijadikan objek penelitiannya.
Dalam pengamatan terlibat, pengamat ikut berpartisipasi dalam kegiatan yang diamati. Caranya peneliti datang ke lokasi penelitian, tinggal di tempat tersebut untuk jangka waktu tertentu, mempelajari bahasa, atau dialek setempat, kemudian berpartisipasi dalam kehidupan sehari-hari sambil melakukan pengamatan.
Berdasarkan tingkat keterlibatan penelitinya, pengamatan terlibat dibedakan sebagai berikut.

1. Pengamat sepenuhnya terlibat (completeparticipation)Pada pengamatan jenis ini, pengamat
sepenuhnya terlibat sehingga pelaku yangmenjadi objek penelitian tidak mengetahui bahwa mereka sedang diamati.
2. Pengamat berperan sebagai peserta (observeras participant)
Pada pengamatan jenis ini, keterlibatan pengamat dalam kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan objekyang diteliti masih ada. Namun, keterlibatan ini bersifat sangat terbatas karena pengamat berada di tempat penelitian hanya untuk jangka pendek. Dibandingkan dengan pengamatan penuh, pengamatan jenis ini jelas relatif lebih mudah dan lebih cepat dilakukan.
3. Pengamat berperan sebagai pengamat (complete participant as observer).
Pada pengamatan jenis ini, status pengamat selaku peneliti diketahui para pelaku yang menjadi objek penelitian.
Selain berdasarkan tingkat keterlibatan penelitinya, metode pengamatan juga dibagi berdasarkan cara pengamatan yang dilakukan seperti berikut ini.
a. Pengamatan tidak berstruktur
Pada pengamatan yang tidak berstruktur, tidak ada suatu ketentuan mengenai apa yang harus diamati oleh pengamat. Sebelum mulai mengumpulkan data, pengamatnya tidak mempunyai format pencatatan atau ketentuan baku tentang cara-cara pencatatan hasil pengamatan.
Pengamatan yang tidak berstruktur sering digunakan dalam penelitian-penelitian antropologi ataupun dalam penelitian yang sifatnya eksploratori.
b. Pengamatan berstruktur
Pada pengamatan berstruktur, apa yang hendak diamati telah direncanakan oleh peneliti secara sistematis, sehingga isi pengamatan lebih sempit dan lebih terarah dibanding isi pengamatan yang tidak berstruktur. Dalam mengumpulkan data, peneliti berpedoman kepada format pencatatan atau ketentuan baku yang telah ditetapkan sebelumnya.

8. Alat-alat Pengamatan
Untuk menambah ketepatan pengamatan, selain dilengkapi dengan alat-alat untuk mencatat, biasanya peneliti juga dilengkapi dengan alat-alat sebagai berikut.
a. Tape recorder, untuk merekam pembicaraan.
b. Kamera, untuk merekam berbagai kegiatan secara visual.
c. Film atau video, untuk merekam kegiatan objek penelitian secara audio-visual.
d. Buku dan pulpen, untuk mencatat hasil penelitian.
Seorang pengamat tentu saja tidak harus menggunakan seluruh peralatan di atas. Penggunaan alat-alat tersebut disesuaikan dengan kebutuhan penelitian dan kemampuan peneliti.

9. Prinsip-prinsip Pengamatan
Untuk memperoleh hasil yang baik, seseorang yang hendak melakukan pengamatan sebaiknya memerhatikan prinsip-prinsip pengamatan sebagai berikut.
a. Pengamatan sebagai suatu cara pengumpulan data harus dilakukan secara cermat, jujur, dan objektif serta terfokus pada objek yang diteliti.
b. Dalam menentukan objek yang hendak diamati, seorang pengamat harus mengingat bahwa makin banyak objek yang diamati, makin sulit pengamatan dilakukan dan makin tidak teliti hasilnya.
c. Sebelum pengamatan dilaksanakan, pengamat sebaiknya menentukan cara dan prosedur pengamatan.
d. Agar pengamatan lancar, pengamat perlu memahami apa yang hendak dicatat serta bagaimana membuat catatan atas hasil pengamatan yang terkumpul.